Nuestra Historia

2001
Inicios
Inicios de FUNEAP

Peder Jacobson invitó a directivos del COLEGIO AMERICANO de GUAYAQUIL –fundado hacía cerca de sesenta años por sus padres-, para expresarles una idea-meta que se había propuesto: mejorar la oferta de servicios educativos para niños, niñas y jóvenes con necesidades especiales en el aprendizaje.

2002 al 2004
Crecimiento
Primeros talleres

Durante estos años se logró organizar un panel que enfocó la temática descrita, desde la neurología, la psicopedagogía, la educación y el psicoanálisis.  Asistieron 150 orientadores, psicopedagogos y profesores d escuelas y colegios locales. 

Para el 2004, se llevó a cabo el I Taller de Dificultades de Aprendizaje, con 80 docentes de 25 planteles fiscales y particulares de la ciudad.

2005
Crecimiento
Nuevo talleres
A inicios del 2005 se efectuo el II Taller sobre Adaptaciones Curriculares encaminadas a mejorar los aprendizajes de los niños, niñas y jóvenes con necesidades especiales al respecto. A finales del mismo año se efectuo en uno de los salones del Grand Hotel Guayaquil, se celebró una ceremonia, en la que FUNEAP presentó su propuesta a la comunidad de educadores de Guayaquil.
2006
Crecimiento
Crecimiento
A mediados de año la doctora Liliam Strong  dirigió el III Taller, en el que expuso una síntesis de su prolongada experiencia en este campo y de su propuesta para la enseñanza a niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales de aprendizaje.
2018 al 2022
Nuevos inicios
Nuevos retos

A inicios del 2019 se llevaron a cabo nuevos talleres para reforzar los mecanismos para la enseñanza de niños, niñas y adolescentes con necesidades especiales de aprendizaje entre los talleres que se impartieron fueron:

2018 - II Encuentro Internacional "Estrategias de apoyo para la intervención positiva y efectiva del docente en el aula"
2019 - III Encuentro de Buenas prácticas inclusivas: "De la intención a la acción"
2021 - Resignificando el rol del docente en pandemia - Funeap
2022 - Enfrentándonos a los nuevos desafíos educativos pos pandemia

Inclusivo

Abrazamos la diversidad y la inclusión como pilares fundamentales de nuestra identidad.

Responsable

Creemos que nuestras acciones deben ser un reflejo de nuestra conciencia social.

Respetuoso

Nuestra cultura de respeto se refleja en cada uno de nuestros esfuerzos y encuentros.

Colaborativo

Sabemos que juntos, podemos alcanzar metas que de otro modo serían inalcanzables.

Misión
Formar docentes para que puedan educar a nivel de escuelas y colegios a niños, niñas y jóvenes con necesidades educativas especiales (N.E.E.).

Nuestros Objetivos

Promover, por medios educativos y por otros que considere adecuado, la organización de talleres como espacios de formación continua para dotar a los docentes de mejores herramientas y conceptos para su labor con los estudiantes que presenten N.E.E.

Asesorar a sectores poblacionales e institucionales no solventes en la preparación, gestión, ejecución, supervisión y evaluación de planes, programas y proyectos de desarrollo educativo cultural y social.

Realizar investigaciones para detectar, diagnosticar y analizar las necesidades y problemas de la población e instituciones, de acuerdo con los fines de la sociedad, beneficiando las líneas de trabajo de la fundación.